Το αδιαπραγμάτευτο δικαίωμα κάθε παιδιού και ιδιαίτερα των μαθητών στα ειδικά σχολεία να έχουν μόρφωση και φροντίδα αντίστοιχη των αναγκών και των δυνατοτήτων που προσφέρει η εποχή μας, διαδήλωσαν γονείς και εκπαιδευτικοί το Σάββατο, έξω από το 2ο Ειδικό Δημοτικό Πειραιά, ύστερα από κάλεσμα των Ενώσεων Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων του Ε’ και Δ’ Δημοτικού Διαμερίσματος Πειραιά.
Τίμησαν με αυτόν τον τρόπο τη μνήμη της 13χρονης Ειρήνης – Ιωάννας, που έχασε πριν λίγες μέρες τη ζωή της από πνιγμό μέσα στο σχολείο, παρά τις υπεράνθρωπες προσπάθειες των εκπαιδευτικών, του ειδικού βοηθητικού προσωπικού και της σχολικής νοσηλεύτριας να τη σώσουν.
Ο θάνατος της 13χρονης συγκλόνισε το σχολείο και τη γειτονιά. Η μεγάλη συγκίνηση εκφράστηκε και στην συγκέντρωση, που ξεκίνησε με ενός λεπτού σιγή.
Εκτός από τις δύο ενώσεις, συμμετείχαν και μίλησαν εκπρόσωποι της ΣΕΑΑΝ, του Ενιαίου Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων ΑμεΑ Αττικής, του Συλλόγου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού Ειδικής Αγωγής Αττικής, του Συλλόγου Γυναικών Πειραιά «Η Πρόοδος» (μέλος της ΟΓΕ) και του Συλλόγου Γονέων Οστρια – Αυτιστικών. Συμμετείχαν επίσης εκπαιδευτικοί από σχολεία του Πειραιά, γονείς του 2ου Ειδικού Πειραιά και κάτοικοι της περιοχής.
Στο πλευρό παιδιών, γονιών και εκπαιδευτικών
«Καλέσαμε αυτή τη συγκέντρωση ως μια αυτονόητη υποχρέωση να τιμήσουμε τη μνήμη της μικρής Ειρήνης – Ιωάννας, να συμπαρασταθούμε στην οικογένεια και στους δασκάλους» είπε στην ομιλία της η Ματίνα Πέτρου, πρόεδρος της Ενωσης Γονέων του Δ’ Διαμερίσματος Πειραιά και πρόσθεσε:
«Αλλά και για να φωνάξουμε όλοι μαζί ότι δεν κλείνουμε τα μάτια στα τεράστια προβλήματα που έχει σήμερα η Ειδική Αγωγή, στο Γολγοθά που ανεβαίνουν καθημερινά οι οικογένειες που προσπαθούν να τα βγάλουν πέρα χωρίς καμιά ουσιαστική στήριξη από το κράτος.
Δεν συμμεριζόμαστε την προσπάθεια της υπουργού Παιδείας να εξωραΐσει την κατάσταση στην ειδική αγωγή και στα ειδικά σχολεία, δημοσιεύοντας αμέσως μετά το τραγικό περιστατικό μια ολόκληρη λίστα με τις προβλεπόμενες και τις καλυμμένες θέσεις, για να δείξει ότι όλα δουλεύουν ρολόι στην ειδική αγωγή και ότι για τέτοια περιστατικά φταίει η κακιά η ώρα.
Εμείς λέμε ότι η ειδική αγωγή είναι ο καθρέφτης της ανθρωπιάς και της φροντίδας με την οποία το κράτος και κάθε κυβέρνηση θα πρέπει να αντιμετωπίζει όλα ανεξαιρέτως τα παιδιά. Κι εδώ έχουμε πολλά ράμματα για τη γούνα τους…
Εμείς θέλουμε τα δάκρυά μας για την Ειρήνη-Ιωάννα να ποτίζουν την κοινή διεκδίκηση γονιών, δασκάλων και εκπαιδευτικών για ένας σχολείο σύγχρονο, στο ύψος των αναγκών που έχουν τα παιδιά μας και των δυνατοτήτων που υπάρχουν σήμερα αυτές να γίνουν πράξη».
Αναφέρθηκε αναλυτικά στα τεράστια προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα ειδικά σχολεία και πιο ειδικά το 2ο Ειδικό του Πειραιά: «Οπως μας ενημέρωσε η κυρία Ζαχαράκη, το σχολείο είναι πλήρως στελεχωμένο με τα δεδομένα του νόμου. Στην πραγματικότητα όμως, είναι ένα ακόμα σχολείο πολύ πίσω από τις ανάγκες που υπάρχουν σήμερα για τα παιδιά μας, δηλαδή 1 δάσκαλος ανά 2 παιδιά 1 βοηθητικό προσωπικό ανά παιδί.
Ακόμα και για το συγκεκριμένο κτίριο που στεγάζεται το 2ο ειδικό, διατηρούμε σοβαρές επιφυλάξεις, για το κατά πόσον με βάση τη σύνθεση των παιδιών είναι ασφαλές. Είναι τριώροφο κτίριο της δεκαετίας του 80 με χαλασμένο ασανσέρ. Πόσο διευκολύνει την έκτακτη εκκένωσή του σε περίπτωση ανάγκης; Πόσο ασφαλές είναι να μεταφέρονται τα παιδιά στα χέρια 3 ορόφους καθημερινά;».
Η «μεγάλη εικόνα» δείχνει τους ενόχους
Δίνοντας τη μεγάλη εικόνα της Ειδικής Αγωγής και των εγκληματικών ελλείψεων, με ευθύνη του κράτους και όλων των κυβερνήσεων, είπε μεταξύ άλλων:
«Στο 80% των Περιφερειακών Ενοτήτων δεν υπάρχει Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο και Λύκειο. Στο 5,5% των Περιφερειακών Ενοτήτων είναι ανύπαρκτα τα Ειδικά Νηπιαγωγεία, δηλαδή δεν υφίσταται δομή υποχρεωτικής Εκπαίδευσης.
Αλλά και στη μη υποχρεωτική Εκπαίδευση, στους παιδικούς σταθμούς, τα πράγματα δεν είναι καθόλου καλύτερα. Δεν υπάρχουν παιδικοί σταθμοί σε ολόκληρη τη χώρα που να διαθέτουν το αναγκαίο εξειδικευμένο επιστημονικό και παιδαγωγικό προσωπικό για να υποδεχτούν μικρότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας που έχουν σοβαρότερες αναπτυξιακές ή άλλου είδους δυσκολίες ή/και αναπηρίες.
Στα Ειδικά Σχολεία φοιτά σήμερα το 10% των μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Δηλαδή από τους περίπου 110.000 μαθητές οι 12.000 φοιτούν στα Ειδικά Σχολεία, μόλις το 1% του συνολικού μαθητικού πληθυσμού.
Αυτό το 1%, οι μαθησιακές ανάγκες των παιδιών και οι αγωνίες των γονιών τους, αντιμετωπίζονται από το κράτος ως τεράστιο βάρος και κόστος. Εκεί βρίσκεται η πηγή του κακού».
Διεκδικούμε για όλα τα παιδιά
Η πρόεδρος της Ένωσης Γονέων κατέληξε: «Εκεί στρέφουμε κι εμείς τη δύναμη του αγώνα μας, που μπορεί και πρέπει να γίνει ακόμα μεγαλύτερη με τη συμμετοχή όλων μας, με κριτήριο το τι έχουν ανάγκη τα παιδιά μας και όχι το τι επιτρέπουν τα λεγόμενα δημοσιονομικά περιθώρια και οι προτεραιότητες του κράτους.
Άλλωστε, το βλέπουμε καλά ότι αυτά τα περιθώρια γίνονται λάστιχο όταν πρόκειται να χρηματοδοτήσουν όπλα και φρεγάτες, αλλά λεφτά για τα σχολεία δεν υπάρχουν. Το ίδιο ισχύει και για το δήμο: Ο …βιοκλιματικός πύργος του Πειραιά διαφημίζεται ως υπόδειγμα αρχιτεκτονικής και ως κατασκευαστικό θαύμα, αλλά λεφτά για τη συντήρηση των σχολείων και για τη δημιουργία 3ου ειδικού δεν υπάρχουν. Γιατί να μην απολαμβάνουν τα δικά μας παιδιά κτίρια σαν αυτό του πύργου, που στεγάζει ναυτιλιακές, πολυκαταστήματα, και τα γραφεία μεγάλων επιχειρήσεων;
Σας καλούμε λοιπόν όλους να παλέψουμε για την εξασφάλιση όλων των επιστημονικών όρων και προϋποθέσεων για τη λειτουργία των ειδικών σχολείων.
Να διεκδικούμε υποχρεωτική, καθολική, δωρεάν για όλα τα βρέφη πρώιμη διάγνωση και παρέμβαση σε δημόσια κέντρα, που θα αναλαμβάνουν το κρίσιμο έργο της παρέμβασης συνδυαστικά με το παιδαγωγικό πλαίσιο. Κι αυτό διαμορφώνεται σε παιδικούς σταθμούς, από το κατάλληλο επιστημονικό και παιδαγωγικό προσωπικό που μπορεί να ανταποκρίνεται στις σύνθετες ανάγκες των μικρών παιδιών.
Να δημιουργηθούν σύγχρονα και ασφαλή ειδικά σχολεία, με τις κατάλληλες υποδομές, αίθουσες, εργαστήρια και το κατάλληλο τεχνολογικό και κάθε είδους μέσο για την εκπαιδευτική, θεραπευτική, επιστημονική, βοηθητική διαδικασία. Στελεχωμένα από το μόνιμο αναγκαίο προσωπικό όλων των ειδικοτήτων.
Σύγχρονα αναλυτικά προγράμματα που να ανταποκρίνονται στις εξελίξεις στο επίπεδο των επιστημών και θα εμπλουτίζουν το συνολικότερο έργο.
Αυτή είναι η απάντηση στο ερώτημα «τι μπορεί και τι πρέπει να γίνει σήμερα», τιμώντας και τη μνήμη της Ειρήνης – Ιωάννας. Συλλυπητήρια ξανά σε γονείς και δασκάλους, είμαστε εδώ για ότι χρειαστούν».
Ολοι στις 3 Δεκέμβρη στο Σύνταγμα!
Ακολούθησαν χαιρετισμοί από την Σοφία Λιβέρη, εκ μέρους του Ενιαίου, τον Κώστα Τριπολιτάκη, από τον Σύλλογο Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού, τη Ρούλα Ζαρκάδα, εκ μέρους της Ομοσπονδίας Γονέων Αττικής, τον Γιάννη Ρόμπα, εκ μέρους του Συλλόγου Οστρια, τη Φιλιώ Σάκαρη, πρόεδρο της Ενωσης Γονέων του Δ’ Διαμερίσματος Πειραιά, την Αγγελική Συριοπόυλου, εκ μέρους του Συλλόγου Γυναικών.
Την συγκέντρωση έκλεισε ο Χάρης Χουρδάκης, εκ μέρους της ΣΕΑΑΝ, ο οποίος ανέδειξε ιδιαίτερα τα ζητήματα της ασφάλειας στα ειδικά σχολεία και κάλεσε στη συγκέντρωση στο Σύνταγμα, την Τετάρτη 3 Δεκέμβρη στις 6 μ.μ., για να τιμηθεί αγωνιστικά η Παγκόσμια Μέρα ΑμεΑ.
Πηγή: 902.gr
