Να μην χαθεί άδικα άλλο παιδί – Τα σχολεία πρέπει να στηριχθούν με προσωπικό και δομές ψυχολογικής υποστήριξης

«Να μην χαθεί άδικα άλλο παιδί!» τονίζει το ΔΣ της Ένωσης Γονέων της 4ης Δημοτικής Κοινότητας Αθήνας, με αφορμή τον θάνατο του 14χρονου μαθητή από τα Σεπόλια.

Όπως σημειώνει σε ανακοίνωσή του, «το τραγικό αυτό συμβάν έρχεται να επιβεβαιώσει την άθλια κατάσταση που επικρατεί στα σχολεία της χώρας, ιδιαίτερα σε σχολεία λαϊκών γειτονιών της Αθήνας. Τέτοια περιστατικά τα τελευταία χρόνια πληθαίνουν, με τα περισσότερα από αυτά να μένουν στην αφάνεια και άλλα να έρχονται στο φως, ιδίως όταν έχουν τραγική κατάληξη. Όποια και να είναι η αφορμή (bulling, επικίνδυνα διαδικτυακά παιχνίδια κ.α.) αναδεικνύεται το γεγονός πως πρόκειται για φαινόμενα που δεν είναι τυχαία αλλά έχουν κοινωνικά αίτια.»

Η Ένωση σημειώνει ότι «η πραγματικότητα που ζούμε στα σχολεία της περιοχής μας, μιλάει από μόνη της. Έχουμε πολλά παραδείγματα, όπου οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί καθημερινά επισημαίνουν σε εμάς τους γονείς, περιστατικά ψυχοκοινωνικής δυσλειτουργίας μαθητών. Η αντιμετώπιση τέτοιου είδους φαινομένων είναι δυνατή σήμερα, αρκεί η σχολική μονάδα να στηρίζεται ουσιαστικά με το κατάλληλο προσωπικό και δομές. Αντ’ αυτού η πρόληψη, θεωρείται ανεπίτρεπτο κόστος και σπατάλη για τις κυβερνήσεις  διαχρονικά. Δεν συνιστά κανονικότητα και σύγχρονη αντιμετώπιση, ένας ψυχολόγος να τρέχει να καλύψει 4-5 σχολεία, με αποτέλεσμα να μην προλαβαίνει να γνωρίσει ούτε τους μισούς μαθητές κατά την διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Δεν χωράει καθυστέρηση!»

Τονίζει ότι είναι ανάγκη σε κάθε σχολείο, η συγκρότηση ζωντανών, μαχητικών συλλόγων γονέων, που να ανοίξουν την συζήτηση γύρω και από αυτά τα ζητήματα διεκδικώντας:

• Άμεση παρέμβαση —βοήθεια από ομάδα ειδικών στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου, στην οικογένεια του μαθητή, προκειμένου να αντιμετωπιστούν οι συνέπειες από το σοκ που έχει προκαλέσει ο άδικος χαμός του μαθητή.
• Πρόσληψη μόνιμου Ψυχολόγου ανά σχολική μονάδα που θα στηρίζει ουσιαστικά τον μαθητή, του εκπαιδευτικό και τον γονιό.
• Έγκαιρη  κάλυψη  όλων των κενών, με πρόσληψη μόνιμου εκπαιδευτικού  προσωπικού  όλων των ειδικοτήτων. Με αυτόν τον τρόπο ο εκπαιδευτικός θα είναι δίπλα στον μαθητή, θα αποκτάει ουσιαστική επαφή μαζί του προκειμένου να αντιλαμβάνεται έγκαιρα τις όποιες ανησυχίες του.
• Ταυτόχρονη επιμόρφωση και επιστημονική βοήθεια στους εκπαιδευτικούς, ώστε έγκαιρα να εντοπίζουν και στη συνέχεια να αντιμετωπίζουν από κοινού  με τον ψυχολόγο, αντίστοιχα προβλήματα.
• Ουσιαστική Πρωτοβάθμια Φροντίδα Υγείας με σύγχρονες δομές, αντάξιες των επιτευγμάτων της επιστήμης και του αιώνα που ζούμε. Αυτό σημαίνει Κέντρο Υγείας, κέντρο Ψυχικής Υγείας, που Θα συνδέονται άμεσα με τη σχολική μονάδα, που θα έχει γιατρό, που θα έχει ειδικό σχολικό σύμβουλο, του ψυχολόγο, τον παιδοψυχίατρο, τον κοινωνικό λειτουργό, ώστε να στηρίζει στο σύνολό της την σχολική κοινότητα.»